Семилетняя война.

Задачи:

• знакомство с новым материалом;
• продолжить формирование навыков (анализ источника, самостоятельный поиск
• необходимого материала, работа с картой).

Оборудование: карты "Россия 17 в. - 1760 г. г. ”, "Участие России в Семилетней войне”, портреты С. Ф. Апраксина, П. С. Салтыкова, Фридриха II, Елизаветы II, Петра III, лента времени

(без проставленных дат); у каждого на парте лист с алгоритмом работы.

Алгоритм работы:

1. – Выполнение домашнего задания. "Словесная баталия”. Вывод

2. - Показателем возросшего влияния России на международную жизнь явилось ее активное участие в общеевропейском конфликте – Семилетней войне. Работая с текстом учебника ответьте письменно на следующие вопросы:

А). Почему Пруссия становится главным противником России?

Б). Какие коалиции государств сложились в ходе этого конфликта?

В). Какова цель России в этой войне?

Документ.

Мнения историков о причинах вовлечения нашей страны в европейский конфликт расходятся.

Е. В. Анисимов: "У меня нет сомнений, что участие России в Семилетней войне во многом обусловлено мстительным желанием Елизаветы проучить высокомерного зазнайку, атеиста и масона Фридриха, который с первых дней своего правления посмел вести себя в королевском обществе дерзко, нагло и бесцеремонно”.

Г. А. Некрасов и А. П. Шапкина: следует "короля прусского до приобретения новой знатности не допускать, но паче силы его в умеренные пределы привести и одним словом неопасным его уже для здешней империи сделать”.

Какую точку зрения вы разделяете? Почему?

3. – Трудной, но эффективной школой для русской армии стала Семилетняя война. За несколько лет до нее Фридрих 2 писал в "Политическом завещании” (он сочинил их несколько): "Очевидно, что русские регулярные войска не страшны, необходимо опасаться только калмыков и татар, жестоких поджигателей, которые опустошают захваченные ими земли. Учитывая их качества, следует избегать военного конфликта с Россией, осужденной вероятнее всего на внутренние бунты и перевороты”. Написано это было в 1752 г.

Почему через четыре года прусский король вторгается в Саксонию, начиная Семилетнюю войну, зная, что будет иметь своими противниками Россию и Австрию? (сообщение о Фридрихе II)

4. – Работая с картой и текстом учебника, выделите военные кампании 1757 – 1761 г. г. Составьте хронологическую таблицу. (сообщение о П. С. Салтыкове)

Сошлюсь на мнение немецкого военного историка Ганса Дельбрюка, который отмечает, что основная проблема Семилетней войны заключалась в следующем: как могло случиться, что Фридрих 2 выдержал поражение при Кунерсдорфе? Ответов на этот вопрос много. Предложите свой.

5. – 24 апреля 1762 г. был заключен мирный договор между Россией и Пруссией, по которому военные действия немедленно прекращались и "все области, города, места и крепости, его прусскому величеству принадлежащие, кои в течение сей войны заняты были российским оружием”, возвращались королю. Кроме того, был заключен союз с Пруссией против вчерашних союзников России.

Вопрос: Какое событие позволило России избежать новой затяжной войны?

6. – Русские историки настаивают на бесполезности войны для России, имея ввиду отсутствие осязаемых результатов – территориальных завоеваний. Записки канцлера Воронцова свидетельствуют, что планы расширения русских владений имелись. Они не были реализованы прежде всего потому, что на трон вступил император, заботившийся единственно об интересах прусского короля.

Задание: выскажите свою позицию по данному заявлению; занесите в тетрадь итоги войны.

7. – Работа с линией времени. Учащийся заполняет ее у доски.

Письменные задания.

- О каком сражении идет речь. "Мы остались властителями поля сражения, или убитые, или раненые”.

- Кто автор этого письма? "Я собирал их (солдат) трижды; наконец, понял, что попаду в плен, и должен был покинуть поле боя. Мой мундир в дырах от пуль, подо мной убиты две лошади. Мое несчастье в том, что я еще жив. От армии в 48 000 у меня не осталось и 3000.

Вокруг все бегут, я больше не господин своего народа. Я не выдержу этого жестского испытания. Прощай навсегда”.

- Как восприняли подданные Петра III никому непонятный отказ от достигнутой уже по существу победы? Вот как на этот счет высказался М. В. Ломоносов:

Слыхал ли кто из свет рожденных,
Чтоб торжествующий народ
Предался в руки побежденных?
О, стыд, о, странный оборот!

А как думаете вы? Попробуйте, как Ломоносов!

Домашнее задание:

параграф учебника; подумайте над вопросом: почему годом окончания Семилетней войны считается 1763, ведь договор между Россией и Пруссией был подписан в 1762 г. ? Историки подскажут.